Como fazer a melhor escolha Alimentar - Blog OnVirtualGym
Em adolescentes e adultos, é compreensível uma atividade lúdica dentro de sala ocorrer com menos intensidade, já que a mentalidade e necessidade delas são completamente diferentes das crianças, sem contar no aspecto evolutivo como visto anteriormente. Entretanto, a possível aplicação de um momento lúdico neste período de aprendizado do aluno pode aumentar e facilitar o ensino-aprendizagem, se aplicado corretamente.
Jonathas (2007) comenta sobre a vantagem de um ensino lúdico
voltado para alunos maiores de idade, “tornando o processo de
ensino/aprendizagem de línguas mais motivado, descontraído e
prazeroso, aliviando certas tensões que são carregadas pelo ser
humano devido ao constante estresse do dia-a-dia. ”
A alimentação é uma necessidade básica e como tal, precisamos de a satisfazer diariamente. É reconhecido universalmente que as escolhas alimentares e o estilo de vida têm um papel determinante na saúde e qualidade de vida. Diante de questões como essa, pode-se facilmente compreender porque é tão importante que a escola hoje tire proveito da tecnologia em sala, não só por estar de certa forma atualizada, mas por ser, como já dito, um auxiliador do ensino-aprendizagem. Com este tipo de ideia, a integração de aparelhos móveis vem sendo atualmente amplamente repercutido e também criticado como um possível substituto do caderno. É importante citar o choque de cultura que ocorre quando um dispositivo como o tablet entra dentro de sala para auxiliar o professor. Muitos nem sequer utilizaram do recurso pessoalmente, e por isso há uma certa necessidade de, tanto professor quanto aluno estarem aprendendo mutualmente, o que pode ser um ponto muito positivo para ambos os lados, pois deverá haver uma compreensão de que este tipo de aparelho é um grande facilitador do ensino, e não o contrário.
O preconceito deve ser deixado de lado e a preocupação de se ter a oportunidade de aumentar e facilitar o conhecimento de alunos e professores é um dos motivos pelo qual a tecnologia hoje está dentro da sala de aula e deverá continuar sendo integrado na medida em que se evolui. Mudar para o modo de apresentação ajuda a ter uma apresentação mais suave. Se temos outro monitor, como um projetor, teremos uma visão um pouco diferente da que a audiência verá. Nós veremos nossas notas ao lado direito do slide de acordo com a navegação por eles. Entende-se geralmente hoje por tecnologia como algo futurista e inovador, o que não é errado, mas antigamente recursos como o quadro-negro, a escrita e a imprensa eram de fato tratados como tecnologia. O que não muda daquele período para os dias atuais são os motivos pelo qual se utilizaria de um recurso que só tem a facilitar o ensino do professor. Falar do tablet em sala hoje é uma questão sensível ao ser discutida por ser uma tecnologia de certa forma recente, mas sua experimentação foi assustadoramente rápida: um ano após o lançamento do iPad, escolas brasileiras já estavam utilizando o aparelho de forma experimental, o que começou uma grande repercussão sobre a quantidade ideal de tecnologia aceitável para o auxílio do professor e dos alunos.
Diante disso, este trabalho teve como foco a parte da educação lúdica e tecnológica visto que são dois grandes auxiliadores do ensino e são, mesmo que ainda não integrados totalmente juntos, o grande futuro do ensino, já que mostram desempenhos e possibilidades de um mundo com brincadeiras e informação com a facilidade que se esperam em meio à tantos recursos tecnológicos do cotidiano. Este trabalho tem como objetivo retratar as questões dessa combinação de ensino lúdico com a integração da tecnologia, mostrando pesquisas de lugares, cidades e países, que já estão utilizando desta alternativa para ensinar e os resultados dessa mudança, que são tanto positivos quanto negativos para alunos, professores e o sistema educacional em geral.
O desempenho dos alunos deve sempre estar sendo avaliado na medida em que novos auxiliadores de uma metodologia são integrados em sala, isto serve para garantir que aquilo que foi recentemente adicionado foi de fato importante para facilitar a comunicação e compreensão do ensino-aprendizagem. Da mesma maneira que alunos são avaliados, professores devem entender como avaliar corretamente conforme sua metodologia sofre mudanças em função de novos recursos, sejam tecnológicos ou não.
Uma metodologia atualizada é um desafio constante por parte do ensino e das pessoas que a compõe. Estar atualizado não necessariamente está ligado somente à tecnologia, qualquer recurso que possa ser utilizado e que garanta um ensino-aprendizagem de qualidade para a geração atual e que desperte naqueles que ensinam e aprendem a continuação do conhecimento para gerações futuras é sempre bem-vindo. A prática do lúdico no cotidiano é essencial para as crianças, mas é importante discutir que a mesma é, e também pode ser tão crucial quanto no período infantil quanto na adolescência e em adultos. Entretanto, há uma certa dúvida do motivo pelo qual se há essa atividade com menos frequência em períodos onde os alunos agora são independentes.
Diante de um período em que é sempre bem-vindo qualquer auxílio do ensino, como a ludicidade, é de grande destaque o que a tecnologia hoje também pode fazer para ajudar no processo de aprendizado. Como visto anteriormente na introdução deste trabalho, à possível integração de tablets em sala já está sendo questionado como um possível substituto do caderno. Mas com um aparelho tão moderno, é possível discutir se um dispositivo móvel como o tablet também possa ser utilizado como uma atividade lúdica dentro da sala de aula. Assim, além de verificar se a alimento X é uma boa alternativa, deve ser comparado com outras marcas e sabores e até com outros produtos, de forma a tirar uma conclusão mais adequada e entender se aquela escolha alimentar, se adequa aos objetivos individuais.
A) Lista de ingredientes -> Vem sempre descrita por ordem decrescente, em que os primeiros da lista estão presentes em maior quantidade.
É também nesta secção que são apresentados os alergénios, através de um destaque a negrito ou precedidos de “Contém…”. Na medida em que a criança cresce, suas prioridades e mentalidade mudam, portanto é normal que o método de ensino mude ao longo dos anos que se passam. No entanto, ter uma metodologia de ensino que é feita com base nos momentos lúdicos dentro da sala de aula, assim como na educação infantil, está sendo o grande diferencial hoje para que alunos consigam tirar o melhor proveito das matérias que se estudam. É crucial que as escolas hoje usufruam de tecnologia, mais específico como um auxiliador do ensino, deixando de lado questões relacionadas a infraestrutura por exemplo, que são importantes, mas não são o foco deste trabalho.
Em um mundo atual repleto de inovações tecnológicas constantes, não é difícil entender o porque de um local como a escola não utilizaria de inovações. É claro que nem todas as opções tecnológicas são viáveis para um local como a escola, mas com o acréscimo de aparelhos como o retroprojetor e o computador por exemplo, fica fácil compreender o porquê da utilização do mesmo: o auxílio. A relação professor-aluno também sofreu constantes mudanças ao longo do tempo. Kely (2009) relata que o professor de antigamente era autoritário exatamente como os pais daquela época, era tratado como autoridade “acima de tudo e de todos”. O respeito existia, mas não era natural, e sim imposto pelo sistema e mentalidade da época, tudo com a devida permissão dos pais.
Atualmente, esse ideal é completamente fora dos padrões das escolas com possível punição severa para os que realizarem tais práticas. Podemos adicionar notas de apresentador a todos os slides da apresentação PowerPoint. Assim, ao palestrar, sempre teremos notas úteis para nos referimos quando emperrarmos. A audiência não as verá, uma vez que estão disponíveis apenas para nosa referência, ajudando-nos a ficar na linha. Notas são adicionadas a cada slide. Podemos adicionar notas como lembretes do que falar durante a apresentação. As notas serão adicionas ao slide quando finalizarmos.
Adicionemo-nas quando precisarmos de dicas sobre o que dizer, por exemplo, os pontos chaves do que formos apresentar para manter o foco durante a apresentação. Com as diversas vantagens que podem vir de uma metodologia que é flexível quanto à integração de atividades lúdicas em sala, é importante ressaltar que esta prática deve servir como apenas auxílio do professor, não substituindo por completo um método de ensino e que existem várias outras opções quanto ao que se deve utilizar como facilitador do ensino entre professor-aluno e vice-versa. Visto o quão importante é o auxílio de uma atividade lúdica na vida do professor e de seus alunos, Marisa; Marineuza; Meracy; Jeane e Aparecida (2012) realizaram uma pesquisa na Escola Municipal Menino Jesus, de Mato Grosso, e comprovou de forma unânime com seus professores a eficiência de um ensino com a aplicação da prática lúdica em sala: 100 dos entrevistados afirmaram que o ensino-lúdico auxilia na “construção do conhecimento do aluno”. (Fonte: Dados de pesquisa dos autores) É inegável como ao longo do tempo houve mudanças severas tanto no comportamento dentro de sala como também no sistema educacional. Nos dias atuais, a participação da escola é maior do que antigamente, e com isso surgem novas dúvidas e problemas: “Como ensinar com eficiência hoje? Como lidar com o comportamento dos alunos? Como incentivar o estudo?”.
São exemplos de preocupações como esta que a escola precisa lidar no cotidiano, e a solução geralmente é encontrada em atividades e uma didática que favoreça e seja voltada para a descontração e motivação do aluno: o lúdico. Com isso em mente, é importante ressaltar que o papel do professor, seja em sala ou não, ainda deve ser tratado com um respeito máximo por ainda ser o grande mestre que carrega as informações, o conhecimento que ensina os alunos e que deve despertar o sonho interior de cada pessoa na jornada pela busca da paixão ao ensino.
FORMIGONI, Marisa Chiquetti Revesse; OLIVEIRA, Marineuza Cristina Carvalho dos Anjos de. ; JESUS, Meracy Santana de. ; ROCHA, Jeane Maria Freitas; GABRIEL, Aparecida Garcia Pacheco.
Importância do lúdico no desenvolvimento infantil com crianças de 0 a 5 anos, de acordo com os professores da escola municipal Menino Jesus, Município de Alta Floresta – MT 2012. Disponível em: <>. Acesso em: 22 Julho 2016. Barreiras devem ser quebradas ao longo do tempo, mas haverá sempre um desafio por parte de todos os educandos visto como o mundo está sempre evoluindo e a mentalidade da sociedade nunca é a mesma, mas que não se deve nunca ignorar aquilo que pode um dia ajudar a todos. Para que se haja mudanças em uma metodologia de ensino, é necessário um motivo importante para que ocorra as devidas preparações. Esse motivo em questão não é difícil de se achar, a evolução está presente em todos os aspectos da vida humana, sejam eles sociais ou não.
Crianças de 50 anos atrás não tiveram o mesmo ensino metodológico que as de hoje, e as de daqui 50 anos provavelmente também não terão, portanto o pensamento de renovação no aprendizado deve estar sempre focado no presente e no futuro; crianças devem aprender hoje para poder mudar o futuro de outras, e é assim que o ciclo deve ser. Em 2012, o MEC (Ministério da Educação) comprou cerca de 600 mil unidades do aparelho móvel para serem distribuídos em diversas regiões do país (Fonte: G1, São Paulo). Este é um dado significativo, visto o quão recente é a popularização do dispositivo, e mostra como a tecnologia deve servir ao ensino educacional de tempos em tempos.
É claro que com este tipo de aquisição atual, aparecem diversos pontos que devem ser discutidos. De um ponto positivo, a integração deste tipo de tecnologia favorece o aluno e o professor com a facilidade ao se obter informações, mas há assuntos que vem sendo questionados com este novo tipo de metodologia. COSTA, Rozana de Souza Silva; HENICKA, Olimpia Terezinha da Silva. O uso do lúdico para melhor desenvolvimento da criança de 03 a 06 anos, segundo a opinião dos professores da escola de educação infantil Iraci Alves Cabral Francisco, de Carlinda/MT.
Disponível em: <>. Acesso em: 20 Julho 2016. O auxílio tecnológico comprovado em sala é o maior motivo pelo qual há uma integração destes dispositivos hoje, e provavelmente mais recursos devem continuar sendo integrados já que estamos em um período em que a evolução, principalmente por parte tecnológica, está crescendo de forma rápida. Compreende-se hoje que a tecnologia digital por exemplo, ajuda em certos pontos do ensino: na organização e preparação do docente, na interpretação visual, na pronúncia de palavras de outra língua, discussões em sala ou em fóruns virtuais e comprovação de dados. (Fonte: Universia Brasil). Como exemplificação, a substituição do caderno pelo tablet está sendo aplicado por não só servir como um lugar de escrita, assim como no caderno, como também por estar conectado com a internet, o maior meio de comunicação do mundo.
Com isso em mãos, alunos e professores podem, por exemplo, ter acesso a todas as apostilas necessárias facilmente em um único lugar, bem como a liberdade do próprio professor para inovar seu método de ensino, e podendo então integrar o momento lúdico com a adição desses aparelhos móveis dentro da sala de aula.
Adicionando Notas de Apresentador a Apresentações do PowerPoint (Vídeo Rápido)
B) Informação nutricional -> Apresenta os valores energéticos e dos principais nutrientes, presentes nos alimentos, como é o caso das Gorduras/Lípidos, Hidratos de Carbono e Proteína. Caso a informação nutricional seja mais completa destaca também as quantidades de fibra, sal/sódio e vitaminas (de acordo com o alimentoem questão). O papel do professor deve ser crucial na integração de um aparelho como o tablet em sala, isto porque com a facilidade de se obter informação, cresce o desafio de realizar uma aula interessante em meio a tantas possibilidades que possam ser úteis e auxiliadoras do ensino. É com este tipo de questão que pode-se ainda integrar de fato a questão do lúdico com o aparelho. Notas de apresentador são ótimos para adicionar lembretes do que dizer durante uma apresentação. Podemos adicionar notas de apresentador aos slides do PowerPoint rapidamente.
A cooperação de ambos os lados, seja professor ou aluno, é necessária para que não haja um desvio no aspecto ensino-aprendizagem, isto porque com a possível inclusão de aparelhos tecnológicos dentro de sala surgem novos problemas a serem combatidos, como a criação de um plano de ensino que se adeque às necessidades dos alunos que fazem o uso da tecnologia, a administração dos aparelhos, o investimento necessário para cada sala/aluno, equilibrar a questão do contato social-pessoal com o contato social-virtual, a distração, tanto do aluno quanto do professor, a avaliação dos alunos e a facilidade em excesso também de ambos os lados, que podem perder o foco do que de fato se trata a questão do “ensino fácil”. Em meio à facilidade de se encontrar tanta informação, devido a tecnologia em paralelo com a liberdade que foi conquistada de tempos em tempos pelos alunos dentro de sala pelo processo natural de evolução educacional, professores se deparam cada vez mais com a opção de utilizar o lúdico em suas matérias.
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